Musée des enfants

PARC SCIENTIFIQUE DE BOGOTA

Le monde minier

Un interactif permanent au Musée des enfants de Bogota.

Cette expérience interactive et immersive a été commandée par le Musée des enfants, un “parc à thème” renommé de Bogota. Elle consiste en 5 activités interconnectées dans un espace physiquement immersif dans lequel les visiteurs vivent l’expérience multidimensionnelle de l’exploitation minière, exposant les risques et la raison de sa demande dans le monde. Il expose également le contraste entre les problèmes socioculturels et les bénéfices industriels et économiques qu’elle génère en Colombie.

Ce projet a été réalisé en collaboration avec l’entreprise Omotio, dont il a été l’un des associés fondateurs et le directeur de la recherche et de la technologie.

La première activité est une projection vidéo sur une carte de 1,5 mètre carré de la Colombie. Les enfants doivent naviguer sur la carte à partir de quatre postes de travail interactifs dotés d’un joystick et de deux boutons. Au fur et à mesure qu’ils naviguent sur la carte, des informations dynamiques s’affichent sur un écran de 70 pouces pour leur apprendre où se trouvent les différents minéraux du pays. La deuxième activité est un mineur virtuel qui sort de sa grotte. Ce mineur apparaît sur un écran holographique. Les enfants apprennent ainsi à connaître l’équipement de sécurité nécessaire pour entrer dans une mine souterraine. La troisième activité consiste à entrer dans la grotte d’une mine souterraine. À l’intérieur de la grotte, les enfants doivent utiliser des outils industriels pour extraire des pierres d’émeraude, de l’or ou du charbon de la mine.

Puis, dans la quatrième activité, les enfants sortent et arrivent dans une mine à ciel ouvert. Ils y observent la création de ce type de mine, tandis qu’une projection vidéo ouvre le sol avec des animations en 3D. Enfin, dans la cinquième activité, les enfants se retrouvent dans un laboratoire scientifique. Ils doivent y analyser tous les minéraux qu’ils ont trouvés au cours du voyage. Lorsqu’ils introduisent les roches dans l’analyseur, un écran géant leur indique de quel type de minéral il s’agit et quelles sont ses utilisations.

Ensuite, dans la quatrième activité, les enfants arrivent dans une mine à ciel ouvert. Cet espace consiste en un environnement avec des impressions à 360º sur les murs et le plafond, au sol une projection en 3D avec la perspective située dans l’espace latéral où se trouvent les visiteurs, de sorte qu’ils semblent voir une version miniature de ce qui se passe dans une mine de cette nature.

Avant de partir, le visiteur arrive dans une salle où se trouve un énorme ordinateur qui lui indique la composition minérale de chaque élément qu’il introduit dans son scanner. Les visiteurs peuvent y voir les propriétés des minéraux qu’ils ont collectés et peuvent également y déposer des objets de la vie quotidienne, disposés sur une étagère, afin de les sensibiliser à notre consommation quotidienne de minéraux.

En outre, nous avons créé un dôme démontable itinérant qui pourrait offrir une partie de l’expérience dans différentes parties du pays.

Pour cette expérience immersive, nous avons dû concevoir toute l’architecture, la décoration et le mobilier qui abritent l’expérience. De nombreux développements matériels et logiciels ont été nécessaires pour contrôler l’ensemble de la visite. Un scénario général reliant chaque activité à l’activité précédente, ainsi que des animations, des conceptions graphiques, des illustrations, des paysages sonores et des enregistrements ont été réalisés pour atteindre l’objectif.

Équipe de production:

Sebastian Gonzalez Dixon : Gestion générale, conception UX, conception UX, développement de logiciels, production vidéo (associé)
Carlos Adrian Serna : gestion technologique, conception UX, développement de matériel et de logiciels (associé)
Anderson Arebalo : Design industriel, Design UX
Jose Urbina : Conception graphique
Fabian Jimenez : Production
Andres Caro : Administration
Luz Mary Bernal : Assistante générale.